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Entraste en la biblioteca. Aquí podrás encontrar libros, revistas, notas conceptuales, audiovisuales e investigaciones sobre género y distintos temas, todas ellas en español. Un fondo documental construido con el aporte de muchísimas organizaciones diversas. Recorre las estanterías y disfruta de la lectura. Si quieres contribuir a ampliar nuestra biblioteca, puedes escribirnos a americalatinagenera@undp.org

 
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¿Qué hay en la vitrina de entrada a nuestra biblioteca? A través de este espacio destacamos distintas publicaciones, para sugerir su lectura e informar de las novedades a los/as visitantes.

Informe Sombra presentado al Comité de los Derechos del Niño y de la Niña 1998-2003. Cladem-Colombia. Marzo 2005

 

Autoría:
Convención CLADEM
Editorial:
Convención CLADEM
País:
Colombia
Año:
2003

En este informe se reflexiona sobre los derechos a la vida y a la salud, donde la situación más grave se presenta con la población infantil que vive el desplazamiento forzado. En relación con la violencia, por cada siete mujeres abusadas o agredidas sexualmente un hombre es agredido, frente a esto son pocos los casos que se investigan quedando los delitos sin sanción y las víctimas sin reparación y restitución de derechos. En cuanto al derecho de la educación, se observa un retroceso en la mayoría de los indicadores: cobertura, deserción y calidad. La niñez en el conflicto armado interno es reclutada irregularmente, las niñas participan en grado inferior a los niños; tanto unas y otros afirman que una vez incorporados a las filas, en todos los ejércitos es prácticamente imposible salirse.

Uso:
Como un llamado al Gobierno colombiano para que prohíba que los delitos cometidos en contra de los niños y las niñas puedan ser objeto de amnistía o indulto o cualquier otro acuerdo que conlleve a la impunidad de los agresores. Para incluir dentro de las políticas educativas acciones tendientes a la eliminación del sexismo en la educación. Como un aporte a la revisión de contenidos y prácticas sexistas en los textos y discursos utilizados en la enseñanza, y diseño de estrategias que promuevan tratos y valoraciones igualitarias entre niñas y niños.

 
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